Tâche deux: Exploiter une vidéo

"Caillou quelle chaleur"

1. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tâche:

• Chacune a vu son groupe de travail et aussi chacune de nous a lu les instructions de la tâche.
• Nous avons fait une réunion.
• Nous avons choisi une vidéo.
• Nous avons fait les activités en utilisant “edilim”.
• Nous avons enregistré les audios.
• Nous avons eu une réunion avec Carlos.
• Nous avons creé le prezi.
• Nous avons creé un Drive.
• Nous avons fait une autre réunion.
• Nous avons fait une vidéo.
• Nous avons choisi le nom du groupe.
• Nous avons organisé le prezi .
• Nous avons fait ces questions pour notre blog.
• Nous avons mis cette tâche sur notre blog.

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La plus grande difficulté est faire des activités adéquatés à chaque étudiant. Nous faisons des activités similaires aux activités que nous avons faites à l’école avec la méthodologie traditionnelle.

Nous ne suivrons pas d’ordre pour faire les activités parce que les activités de communication oral ont besoin de dominer la langue étrangère. Pour terminer nous avons rencontré des difficultés pour communiquer Edilim avec Prezi. Nous faisons des vidéos pour voire comme se faire les activités.

Au Lim la vidéo et les audios ne marchent pas quelquefois.     

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Le plus important a été la compétence linguistique parce que pour pouvoir procéder à organiser et développer les différentes activités nous avons dû utiliser à la fois la communication orale et écrite et même pour une activité la communication gestuelle. Une fois que nous avons organisé le travail nous avons procédé à la traduction au française.

Nous avons également travaillé la compétence des connaissances et de l'interaction avec l'environnement depuis la vidéo et les différentes activités ils sont destinés à reconnaître un phénomène météorologique et par conséquent les différentes mesures que nous devrions adopter en ce sens.

Et la compétence digitale et le traitement de l’information on les travaillé au même temps pour organiser le travail en utilisant l'email et pour effectuer des activités par Edilim, Prezi et l’édition de les vidéos.Nous avons également utilisé un appel télévisé pour travailler un nouveau contenu à partir de cela.

D'autre part, nous avons appris à travailler ensemble pour organiser le travail et de diverses activités. Et nous avons également travaillé la résolution de problèmes parce que joindre Edilim et Prezi il n'a pas été facile du tout et nous avons résolu cette question avec l’élaboration des vidéos pour qui les activités ils se voir plus claires.

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Pour nous, cette tâche est très importante pour notre avenir comme professeurs, puisque nous apprenons à analyser avec elle les vidéos que nous pouvons employer avec les enfants.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

En général, nous avons été très confortables en faisant la tâche dans un groupe. Nous nous sommes réunis quelques fois et avons fait tout dans l'ensemble. Pour prendre fin, il nous a beaucoup plu de faire la tâche dans l'ensemble.